Mesa Redonda

Esta es la primera de una serie de mesas redondas cuya calendarización se puede encontrar en la web del CLUSTER IAQ.

El CLUSTER IAQ organiza una mesa redonda con la participación de Actecir y el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya, para analizar el estado de la Calidad de Aire Interior (CAI) en Centros Educativos y proponer mejoras.

A continuación les resumimos las conclusiones:

Immaculada Buxadera: “El gran reto es ver cómo somos capaces de adecuar ventilación y temperatura en los centros escolares”

La representante del Departament d’Educació así lo aseguraba en el debate sobre «La calidad del aire en los centros escolares» del CLUSTER IAQ, con la colaboración de Actecir

  • Solo un 20% de las escuelas públicas cumplen con el «RITE»
  • El objetivo más importante es dotar de ventilación mecánica a los centros para conseguir una temperatura óptima y diluir contaminantes.

Este debate, promovido por el CLUSTER IAQ, pone sobre la mesa la situación actual que se vive en los centros educativos en términos de calidad de aire interior desde el inicio de un curso escolar marcado por la pandemia y las deficiencias en términos de aire puro. Expertos representantes del sector de la ventilación y educación se reúnen para sacar conclusiones que permitan adoptar la mejor solución en calidad de aire en las escuelas. Cada uno de los participantes expone su visión particular de forma proactiva, analizando y proponiendo soluciones factibles desde el conocimiento como expertos.

La problemática de la ventilación es un problema de parque de edificios muy antiguo y que, a parte de la pandemia, se debería de plantear una mejora en el aire de los centros escolares. Esta es una de las conclusiones de esta mesa de debate que ha hecho referencia inevitablemente a la situación de los centros escolares. Un inicio de curso complejo. Así se ha referido Immaculada Buxadera Catot, del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, aunque reconoce que el control de los grupos burbuja y que sumado al hecho  de que los niños tienen un índice de contagio menos elevado, han ayudado al control de la situación. De todos modos, Buxadera alerta que la mayoría de los centros educativos de carácter público no cumplen con los requisitos mínimos para ofrecer una ventilación segura: que únicamente el 20% de las escuelas públicas disponen de ventilación mecánica, por lo tanto, el resto no cumple con el RITE. Añade que pese a que, si bien existe la voluntad desde las escuelas para cumplir con una ventilación manual, en estos momentos del año, se le suma ahora el gran reto de adecuar la temperatura: El gran reto es ver cómo somos capaces de adecuar ventilación y temperatura en los centros escolares, afirma. Los estudios realizados por el CSIC y por este departamento de la Generalitat indican que las escuelas no son espacios cerrados ya que todas las aulas disponen de ventanas y luz natural. Por lo tanto la ventilación cruzada es una solución factible.

Una solución mecánica permitiría diluir los contaminantes y al mismo tiempo regular la temperatura del aire exterior, así se posiciona al respecto Juan Carlos Romero, técnico de Actecir en una mesa de debate en que las medidas para conseguir los caudales correctos y descontaminantes también se han puesto a debate. Unas opciones que también pasan por controlar la cantidad de aire renovado. Al respecto, Juan Carlos Romero aboga por aportar 12,5 litros por segundo y persona de aire exterior renovado. Pero para garantizar los caudales correctos hay que apostar claramente por la ventilación mecánica. Así lo defiende  Martí Urpinas, vicepresidente de CLUSTER IAQ y moderador del acto.

No obstante, no hay que pasar por alto otros aspectos de vital importancia como los que destaca Francisco José Hurtado, del CLUSTER IAQ: revisar los equipos ya instalados para comprobar la correcta recirculación del aire y su filtración. Idea secundada por Juan Carlos Romero, quien alerta que existen centros educativos situados en zonas muy contaminadas, por lo que la ventilación natural tampoco ayuda a paliar este problema. Romero remarca que de lo que se trata es de aplicar medidas ya vigentes desde el año 2007.

‘’ Pero ¿Cuál es la tecnología que existe actualmente para paliar esta situación, teniendo en cuenta que el riesgo cero no existe? Hurtado afirma que es aconsejable utilizar filtros mecánicos y en cuanto a tecnologías, solo las que tengamos la garantía de que no son nocivas para la atmósfera. El CSIC desaconseja la utilización del ozono, como tecnología, mientras que, sobre la Ultravioleta, tiene que ser tipo C, con el rango correcto, pero además es importantísimo el buen mantenimiento de la instalación. Hurtado destaca, finalmente, dos elementos primordiales: los recuperadores de calor con intercambiadores de placas y los purificadores de aire portátiles con filtros HEPA

El vicepresidente de IAQ y moderador de la mesa de debate, Martí Urpinas, expone que hay que pensar en soluciones temporales y aplicar las tecnologías adecuadas y disponibles como purificadores portátiles y filtros HEPA. Más seguras que otras técnicas llamadas “germicidas”, como los rayos ultravioleta, la ozonización, etc.. puesto que el CSIC ha desaconsejado estos métodos que pueden ser útiles para las bacterias, pero peligrosos en el caso del Covid, porque no han sido certificados a día de hoy. Se coincide en que tan solo se podría plantear su uso como sistemas complementarios. Según las recomendaciones derivadas un estudio de la universidad de Harvard sobre ventilación en las aulas hay que seguir el esquema de: ventilación mecánica, sumando etapas de filtración y complementando con purificadores de aire.

El CLUSTER IAQ es una entidad sin ánimo de lucro integrada inicialmente por una docena de compañías del sector de la ventilación y tratamiento de aire interior con el fin de mejorar la seguridad de edificios a raíz de la pandemia de la COVID-19. Este es el primero de una serie de debates previstos cuya calendarización se puede consultar en la pàgina web www.clusteriaq.com

Esta mesa de debate ha sido convocada por el CLUSTER IAQ y han participado:

Sr. Francisco José Hurtado, Especialista en Ventilación y Tratamiento de Aire de CLUSTER IAQ.

Sr. Juan Carlos Romero Cabra, Responsable del Área Técnica de Ventilación y Tratamiento de Aire de ACTECIR.

Sra. Immaculada Buxadera Catot, Subdirectora general de Construccions, Manteniment i Equipaments dels Centres Públics del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

El Moderador de la mesa de debate, Martí Urpinas.

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